剝豆短文閱讀

發布時間:2017-02-16 來源: 短文摘抄 點擊:

剝豆短文閱讀篇一:人教版五年級上剝豆閱讀答案

.1,文中母親剝豆的速度時快時慢,請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過18個字)。

答:①慢下來的原因是:憐愛兒子,欲增強 兒子的自信心.

2,本文刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。 【答】:行動描寫、心理描寫和語言描寫

3,文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優柔寡斷”?為什么?

不能。因為用“瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹慎,若換用“優柔寡斷”,則變成母親辦理遲疑,沒有決斷,與文意不符。

.4,本文的主旨可從多角度去領悟,請就你感受最深的一點,用自己的話概括出來(不超過20字)。

答:本文告訴我們:_________________________________________。

【答】:應從小培養孩子的自信心(或:應從小培養孩子的競爭意識。人生不會一帆風順,從小得經受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的,生命也要經過磨難才真實。

5,文中兒子的“自信和大氣”是指什么?

兒子急于證明自己的實力,認為不會輸給母親,要公平競爭

6,斂:收起,收斂

聲:聲音(這里指呼吸聲)

息:停下

語:說話

斂聲息語:形容突然就不說話了,連呼吸聲也故意變小了.

剝豆短文閱讀篇二:閱讀理解剝豆

《剝豆》

作者 畢淑敏

1. 在與兒子的剝豆比賽中,我經歷了哪些心理變化?

2. “剝豆的動作又不知不覺緩了下來”前后照應的句子是 (1分)

3. “一絲喜悅悄悄在我心里散開”作者“喜”什么?(2分)

4. 文中畫線句子通過__________描寫和________描寫,表現了兒子_______的性格。 (3分)

5. a.他卻極認真地重新拿來了碗。

b.他朝我笑笑,很輕松,完全沒有了剝豆時的認真和執著。

c.沒有賭氣,沒有沮喪,兒子認真地和我爭。

從這三句話中,可以看出兒子對比賽結果的態度發生了怎樣的變化?這樣的變化表現了他怎樣的品格?(4分)

6. 文末“瞻前顧后”能否換成“優柔寡斷”?為什么?(3分)

7. 最后一段“虛假的生存空間”產生的原因是。(1分)

(來自:www.nzlzwd.live 蒲公英文摘:剝豆短文閱讀)8. 本文刻畫人物采用的主要描寫手法有?(3分)

9. 讀完這篇文章給你哪些啟示?(4分)

剝豆短文閱讀篇三:蘇教版剝豆閱讀答案

剝豆

閱讀下面的語段,回答下列問題。

①他果然又在里邊,斜躺在一堆野草上,顯出十分衰弱的樣子。

②他他忽然站起來,走到我的身邊,大大的眼睛 (閃現、閃露、閃爍)出笑意。我跟著他走到他剛才 (坐過、躺過、蹲過)的地方,坐了下來,忽然發現腳前的泥土上(畫滿、劃滿、涂滿)了各種各樣奇怪的畫兒:一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的書,一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個圓圓的“o”,好像滾動的鐵環。“三叔,你畫的是什么?”“畫的都是三叔。”

③“可一點兒也不像你呀?”

④“像,很像!”他凄然一笑,指著塔說,“我小時想做一個建筑師。但又討厭建筑學上那些個復雜的公式,就放棄了。這一摞書,是我第二個理想,想當一名著作等身的作家,寫幾篇稿子,寄出去被退回來了,我又灰心喪氣,不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹,是我第三個理想,想當一名生物學家,后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那么復雜和渺茫,我又頹唐了。第四個理想還沒有建立,命運忽然對我說:‘算了吧,你該回老家了!’”

⑤“那些鐵環是什么意思?”我悲傷地問。

⑥“這是我一生的成績:三個0。”

⑦“那老師一定會批評你了。”

⑧“沒有老師來批評我的。”他微微一笑,又說,“只有這些樹葉、小草,還有那朵紫豆角花,好像在批評我,說我以前太粗心大意了,太不了解它們了。”

⑨我沉默了,抬頭望他,不知道為什么,他眼眶里滴下幾滴淚水。

⑩這時,太陽快要西沉。透過林隙,我看見它像一個紅色的車輪 ,就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道:“太陽!”接著,枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。

⑾“太陽能捉住嗎?”我天真地問道。

⑿“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬次,我仍沒有想到要捉住它!”

⒀“太陽里有火,一定很燙手吧?”我說。

⒁“是啊,有點燙手,還得費點力氣。但把它一捉到手,就變了,變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的,所以才這么亮。”

⒂他忽然俯下身,用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來,他一點兒沒有覺察到我的痛楚,口里喃喃地說:“這也是太陽?這也是太陽!”

1.在第二段橫線上填上合適的詞。

3、選段部分有許多耐人尋味的話,體會下列句子的含義。

①身邊的三叔忽然喊道:“太陽!”接著,枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。 含義:

②“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它,讓它在我頭頂上溜走了幾千次,上萬次,我仍沒有想到要捉住它!”

含義:

3.對選文第⒁段理解正確的一項是:()

A.太陽是圓形的,所以說它是圓圓的金盤子。太陽的光是五彩繽紛的,所以說它是

五彩的寶石。

B.這是三叔從自己失敗的教訓中悟出的人生的哲理:只要認準目標,傾注精力,

就能抓住人生,有所成就,使生命放出光芒。

C.太陽是發光發熱的,發出的光很強,曬在物體上,人摸上去感覺燙手,但光彩

很美麗,就像五彩的寶石。

D.三叔身患癌癥,倍感時間和生命的珍貴,盡情享受太陽給人的溫暖,而發出的

感嘆。

4.第⒂段三叔說“我”“也是太陽”,這句話其中的含義是:

5.閱讀第②至④段,用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。 ①一座歪歪斜斜的塔:

②一堆松松散散的書: 。

③一株彎彎扭扭的樹: 。

課堂達標訓練:1、閃露 躺過 劃滿2、①三叔患病后倍感時間和生命珍貴的感情 ②三

叔對以前虛度光陰,空耗生命的悔恨之情 3、B 4、“我”還小,有的是時間,寄希望于“我”,也為下文贈送三棵枸杞豆作了鋪墊。 5、①“我小時侯想做一個建筑師??就放棄了。” ② “是我第二個理想??不干這傷腦筋的事兒。” ③ “這一棵樹??我又頹唐了。”

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